ВПР по английскому: как готовиться к аудированию

Аудирование — самая «проваливаемая» часть ВПР по английскому. Не грамматика, не лексика, не чтение — именно задания на слух стабильно дают самые низкие баллы у школьников 4-8 класса. По данным ФИОКО, средний процент выполнения этого раздела варьируется от 55 до 70 процентов, тогда как чтение и лексика обычно дают 75-85.

И причина не в том, что дети плохо учат язык: они просто не привыкли воспринимать английскую речь на слух в реальном темпе. На уроках учитель говорит медленно, делает паузы, повторяет; в учебнике — только тексты и картинки. А на ВПР звучит настоящий диктор, фразы идут друг за другом без пауз, и нужно понять, выбрать, вписать — за считанные секунды.

Эта статья — практический гайд именно по разделу «Аудирование»: как его устроить, какие задания встретятся, что слушать для тренировки дома и как действовать на самой работе. Без общих слов — только то, что реально работает на баллы.

Как устроено аудирование в ВПР

Аудирование в ВПР по английскому — отдельный блок, который идёт в самом начале работы. Ученик получает лист с заданиями и аудиозапись. Запись звучит обычно дважды: первое прослушивание — чтобы понять общий смысл и зацепиться за знакомые слова, второе — чтобы вписать ответы и проверить себя.

В 4-5 классах заданий 4-6, в 6-8 классах — 6-9. На выполнение блока даётся 10-15 минут. На чтение самих заданий до первого прослушивания отводится обычно 1-2 минуты — этого хватает, чтобы просмотреть формулировки и варианты ответов.

Все задания — на английском: диктор произносит фразу или короткий диалог, ученик либо выбирает правильный ответ из трёх-четырёх вариантов, либо вписывает пропущенное слово. За каждый правильный ответ начисляется один балл.

Важно: ошибки в правописании вписываемого слова тоже считаются ошибкой — поэтому нужно не только понять, что сказали, но и грамотно записать услышанное. Допускаются лишь мелкие неточности вроде пропущенной точки или лишнего пробела. Сама запись сделана профессиональными дикторами, звучит чисто и разборчиво — это не «живая» речь с улицы, а специально подготовленный для экзамена материал.

Типы заданий на аудирование

На ВПР встречаются четыре основных типа заданий. Разберём каждый с примером того, что звучит в наушниках, и того, что лежит на парте перед учеником.

Задание 1. Совпадение с картинкой или переводом. Диктор произносит одно слово или короткую фразу — нужно выбрать подходящую картинку или русский перевод из четырёх вариантов. Например, звучит «a backpack» — на листе четыре картинки: рюкзак, тетрадь, ручка, ластик. Или звучит фраза «a cup of tea» — а в вариантах перевод: «чашка чая», «тарелка супа», «кусок пирога», «стакан воды».

Это самый простой тип заданий, с него начинается аудирование в 4-5 классах. Главная ловушка — похожие по картинке предметы: pencil vs pen, ship vs boat, house vs flat.

Задание 2. Вставить пропущенное слово. Звучит полная фраза, в которой одно слово «проглатывается» или заменяется короткой паузой. Ученик должен вписать то, что услышал. Пример: «My sister is ……….. in the garden» — нужно вписать «playing».

Здесь важно услышать окончание -ing и понять контекст, иначе легко написать «plays» или «play» — и потерять балл из-за грамматики. Часто пропускают глаголы в нужной форме, реже — существительные или прилагательные.

Задание 3. Выбрать правильный ответ на вопрос. Диктор задаёт вопрос, ученик слышит три коротких варианта ответа и выбирает правильный. Например: «Where did Ben go last summer? — a) He goes to the park. b) He went to the sea. c) He will go to the mountains». Нужно услышать прошедшее время (went) и локацию (sea). Часто в ловушках используют «похожие по звучанию» формы — went vs will go, по-русски звучат почти одинаково, по-английски — совсем разные слова.

Задание 4. True / False. Звучит короткое высказывание о картинке или ситуации. Ученик отмечает, верно оно (True) или нет (False) по отношению к иллюстрации на листе. Например: «The girl is reading a book» — а на картинке девочка играет в телефон. Ответ: False. Здесь важно не торопиться и проверить каждое слово: действие, субъект, место. Одно несовпадение — уже False.

Почему школьники «слышат, но не понимают»

У этой проблемы четыре типичные причины, и у каждого ребёнка обычно доминирует одна из них. Определить свою — половина решения.

Незнание слов в звучащей форме. Ребёнок знает слово «birthday» на письме, но не узнаёт его на слух, потому что в речи оно звучит как «бёсдэй». Без тренировки слухового восприятия словарь на бумаге и словарь в ушах — два разных словаря. Это самая частая причина: ребёнок честно учит 500 слов к ВПР, но из них уверенно узнаёт на слух только 250.

Скорость речи диктора. В учебнике ребёнок читает в своём темпе, может остановиться и перечитать. Диктор говорит с нормальной скоростью — 120-150 слов в минуту — и пауз для «переваривания» не делает. Мозг не успевает обработать первое слово, как звучит уже третье. Это ощущение «каши в голове», когда отдельные слова понятны, а общий смысл — нет.

Длинные фразы без пауз. В бытовой речи англичане «склеивают» слова: «What are you doing?» звучит как «вочёюдуин?». Школьник, привыкший к чёткой речи из учебника, теряется. Связки like, going to, want to в потоке речи почти не слышны — мозг воспринимает только ключевые слова, а смысл теряется.

Незнакомые дикторы и акценты. На ВПР могут звучать разные голоса: мужские, женские, детские. А ещё в записях встречается и британский, и американский вариант — они отличаются произношением отдельных слов (например, schedule — «шедул» в British и «скеджул» в American). Ребёнок, который тренировался только на одном источнике, теряется при смене голоса.

Что слушать для тренировки

Главное правило — слушать каждый день хотя бы по 10 минут. Мозг привыкает к звучащей английской речи только через регулярность, а не через «запоем по выходным». Лучше 10 минут каждый день, чем час раз в неделю.

British Council Learn English Kids — бесплатный раздел для школьников. Есть короткие аудио с картинками и скриптами, есть видео с мультяшными героями. Уровень — от beginner до elementary, идеально для 4-6 класса. Материал короткий, 1-3 минуты, не успевает надоесть.

Cambridge English Listening — образцы экзаменационных аудио от Cambridge. Похожи по формату на ВПР, можно использовать как «пробник» ближе к дате работы. Задания с multiple choice и gap-fill, как на нашем экзамене.

YouTube-каналы: English with Lucy, BBC Learning English, Learn English with TV Series. Короткие видео по 3-5 минут с субтитрами — удобно слушать на телефоне в дороге или перед сном. BBC Learning English особенно полезен — там есть рубрика Everyday English с разбором бытовых фраз.

Сериалы с субтитрами. Начинать лучше с детских: «Peppa Pig», «Extra English» (адаптация для изучающих, говорят медленно и простыми словами), «Friends» (по уровню elementary). Смотреть сначала с русскими субтитрами, потом с английскими, потом без. С каждым этапом аудирование тренируется сильнее.

Песни. Тексты песен — это тоже мини-аудирование. Начните с медленных: Adele «Someone Like You», Ed Sheeran «Perfect», The Beatles «Yesterday». Постепенно усложняйте — переходите к более быстрым трекам и старайтесь понять без текста.

5 упражнений на аудирование дома

Эти упражнения проверены на практике — они реально поднимают баллы за аудирование, если делать их регулярно хотя бы 3-4 недели.

Упражнение 1: Shadowing (повтор за диктором). Включаете аудио с короткой фразой, слушаете, ставите на паузу и тут же вслух повторяете — стараясь скопировать и произношение, и интонацию. Не понимать каждое слово не обязательно — главное поймать ритм и звуки. Shadowing учит мозг автоматически воспроизводить английские звуки, и через пару недель вы начнёте узнавать их на слух.

Упражнение 2: Диктанты. Берёте короткое аудио (1-2 минуты), слушаете и записываете всё, что слышите, на слух. Потом сравниваете со скриптом. Подчёркиваете слова, в которых ошиблись. Через месяц таких тренировок пропусков будет всё меньше. Это самое полезное упражнение для ВПР — оно тренирует именно то, что нужно на экзамене: восприятие и письмо одновременно.

Упражнение 3: Повтор фраз по памяти. Слушаете 3-4 предложения подряд. Ставите на паузу. Повторяете вслух по памяти, не подглядывая в скрипт. Это тренирует и аудирование, и говорение одновременно. Если не получается повторить дословно — переслушайте и попробуйте ещё раз.

Упражнение 4: Угадай слово. Берёте любой незнакомый аудиофайл. Слушаете 30 секунд. Записываете все слова, которые удалось разобрать, даже если не понимаете общий смысл. Потом проверяете по скрипту — что угадали, что пропустили. Это упражнение учит выхватывать знакомые слова из потока речи.

Упражнение 5: Пересказ услышанного. Слушаете короткий диалог или рассказ на 2-3 минуты. Затем пересказываете содержание по-русски или по-английски. Это упражнение учит выделять главное из потока речи — именно это и проверяет ВПР. Если получилось пересказать — вы поняли аудио.

Как работать с аудированием на самой ВПР

Лайфхаки, которые реально помогают сэкономить баллы. Проверены на школьниках 4-8 класса.

Читайте вопросы до прослушивания. У вас 1-2 минуты до того, как зазвучит запись. Не сидите сложа руки — прочитайте все вопросы и варианты ответов. Так вы уже будете знать, какое слово или тему ждать, и мозг настроится. Например, если в задании 3 вопрос «Where did Ben go?» — вы уже понимаете, что будете слушать место и прошедшее время.

На первом прослушивании не паникуйте, если что-то пропустили. Это нормально — запись звучит быстро, и даже у подготовленных школьников бывают пропуски. Главное — вписать то, что точно поняли, и отметить в голове, к каким заданиям вернуться на втором прослушивании. Не зацикливайтесь на одном пропущенном слове — пропустите и вернётесь.

На втором прослушивании работайте по заданиям. Когда знаете, где «дыры», слушайте только нужные фрагменты и дописывайте ответы. Не нужно слушать всё заново — используйте повторное прослушивание точечно.

Вычёркивайте явно неверные варианты. Если в вопросе три варианта ответа и один противоречит тому, что точно звучало, — вычёркивайте сразу. Останется выбор из двух — уже 50% вероятность. Метод исключения работает отлично, особенно в заданиях True/False.

Не зацикливайтесь на правописании во время прослушивания. Сначала разборчиво запишите ответы как услышали, потом, когда аудио закончится, проверьте орфографию. Времени обычно хватает. Если будете выводить каждую букву во время прослушивания — пропустите следующую фразу.

Слушайте «ключевые слова», а не пытайтесь понять каждое слово. В заданиях важны существительные и глаголы — они несут смысл. Артикли, предлоги, вспомогательные глаголы часто можно упустить. Этот навык приходит с тренировкой, и он сильно снимает тревогу.

Проверь себя

Небольшой тест из четырёх вопросов — попробуйте выполнить его сначала на слух (надиктовать текстом вслух), потом свериться с ответами.

Вопрос 1. Диктор говорит: «I usually go to school by bus». Какой перевод правильный?

Ответ

«Я обычно езжу в школу на автобусе». Подсказки: usually = обычно, by bus = на автобусе, go — глагол движения.

Вопрос 2. Вы слышите: «Ann is reading a book now». Картинка: девочка играет в телефон. Какой ответ — True или False?

Ответ

False. В аудио говорится, что Анна читает (reading), а на картинке она играет в телефон — значит, высказывание не соответствует картинке. Обратите внимание: сейчас = is reading (Present Continuous).

Вопрос 3. Диктор: «They played football yesterday». Какой вопрос задаётся к предложению?

Ответ

When did they play football? (Когда они играли в футбол?) — вопрос к обстоятельству времени yesterday. Глагол «played» — форма прошедшего времени Past Simple.

Вопрос 4. Вы слышите предложение с пропуском: «She ……….. to music every evening». Какое слово вписать — listens, is listening, listened?

Ответ

Listens. Подсказки: every evening = каждый вечер (привычное действие, Present Simple), she — третье лицо, глагол получает окончание -s.

Смотрите также

• Полный гайд по подготовке к ВПР по английскому
• Типовые задания ВПР по английскому
• ВПР по английскому в 6 классе: пример с аудированием
• Как готовиться к ВПР в 7 классе
• Present Simple vs Present Continuous — грамматика для аудирования

Запишитесь на пробный урок

Если замечаете, что ребёнок узнаёт слова на бумаге, но не понимает английскую речь на слух, — это решается регулярной тренировкой, а не талантом или «плохим слухом». На пробном уроке разберём его слабые места в аудировании и составим план подготовки к ВПР: что слушать, сколько минут в день, какие задания отрабатывать в первую очередь.

Подготовка займёт 4-6 недель регулярных занятий, и результат будет заметен уже через месяц. Записаться

Источники

• Федеральный институт оценки качества образования — fioco.ru — образцы и критерии ВПР по иностранным языкам
• Cambridge English — раздел Listening на cambridgeenglish.org
• British Council Learn English — learnenglish.britishcouncil.org