Неправильные глаголы английского языка: как выучить быстро и без зубрёжки

«Я не могу это выучить, тут три формы у каждого глагола!» — с этого начинается каждый третий урок. Школьник видит список из 70-100 строк, пугается и решает, что английский — не его. На самом деле всё проще: в активном словаре 5-9 класса не больше 60-70 глаголов, у каждого есть логика, а учить их можно без зубрёжки — через группы, истории и регулярную практику. В этой статье — полный список, четыре рабочих метода и план повторения на 2-3 месяца.

Что такое неправильный глагол

В английском у каждого глагола три базовые формы: V1 (начальная), V2 (прошедшее время, Past Simple) и V3 (причастие прошедшего времени, Past Participle). У правильных глаголов V2 и V3 образуются через окончание -ed (work → worked → worked, play → played → played). У неправильных глаголов формы нужно учить отдельно — они не подчиняются правилу.

Например: go — went — gone. Логики в смене корня нет — это наследие древнеанглийского, в котором глаголы спрягались иначе. В русском то же самое: «идти — шёл — шедший», «нести — нёс — нёсший». Просто мы выучили эти формы в детстве и не задумываемся.

Ключ к запоминанию неправильных глаголов — их формы часто похожи друг на друга. Поэтому учить нужно группами, а не подряд по алфавиту.

Топ-70 неправильных глаголов для школьников

Ниже — таблица, разбитая на три группы по принципу совпадения форм. Эти глаголы покрывают 90% школьной программы, ВПР и устной речи. Распечатайте или сохраните как опорный список.

Группа 1: все три формы одинаковые

В этой группе учить вообще ничего не нужно — форма не меняется. Просто запомните, что глагол «неправильный», и не пытайтесь добавить -ed.

V1	V2	V3	Перевод
cut	cut	cut	резать
put	put	put	ставить, класть
let	let	let	позволять
hit	hit	hit	ударять
shut	shut	shut	закрывать
cost	cost	cost	стоить
set	set	set	устанавливать
hurt	hurt	hurt	причинять боль
quit	quit	quit	бросать, уходить
split	split	split	раскалывать

Группа 2: V2 и V3 одинаковые, V1 отличается

Самая многочисленная и удобная группа. Учите только переход от V1 к паре V2=V3. Часто V2 и V3 рифмуются или меняются по одной и той же схеме.

V1	V2	V3	Перевод
make	made	made	делать
have	had	had	иметь
say	said	said	сказать
tell	told	told	рассказать
sell	sold	sold	продавать
buy	bought	bought	покупать
think	thought	thought	думать
bring	brought	brought	приносить
teach	taught	taught	учить (кого-то)
catch	caught	caught	ловить
find	found	found	находить
get	got	got	получать
lose	lost	lost	терять
meet	met	met	встречать
read	read	read	читать
hear	heard	heard	слышать
pay	paid	paid	платить
feel	felt	felt	чувствовать
keep	kept	kept	хранить
leave	left	left	оставлять, уходить
sleep	slept	slept	спать
sit	sat	sat	сидеть
stand	stood	stood	стоять
understand	understood	understood	понимать
hold	held	held	держать
lead	led	led	вести
feed	fed	fed	кормить
lend	lent	lent	одалживать
send	sent	sent	посылать
spend	spent	spent	тратить
build	built	built	строить
learn	learnt	learnt	учиться
mean	meant	meant	значить
light	lit	lit	зажигать
hang	hung	hung	вешать
dig	dug	dug	копать
spin	spun	spun	крутить
stick	stuck	stuck	приклеивать
strike	struck	struck	ударять
win	won	won	побеждать

Группа 3: все три формы разные

Это та самая «страшная» группа, которую все боятся. На самом деле здесь действуют закономерности: окончание -own / -own (know-known, grow-grown), -een / -een (see-seen, eat-eaten), -oke / -oken (speak-spoken, break-broken). Учите не списком, а через такие схемы.

V1	V2	V3	Перевод
go	went	gone	идти, ехать
see	saw	seen	видеть
eat	ate	eaten	есть
take	took	taken	брать
give	gave	given	давать
come	came	come	приходить
know	knew	known	знать
write	wrote	written	писать
speak	spoke	spoken	говорить
break	broke	broken	ломать
choose	chose	chosen	выбирать
drive	drove	driven	водить
ride	rode	ridden	ехать (верхом)
rise	rose	risen	подниматься
fall	fell	fallen	падать
fly	flew	flown	летать
wear	wore	worn	носить
tear	tore	torn	рвать
do	did	done	делать
run	ran	run	бежать
swim	swam	swum	плавать
ring	rang	rung	звонить
sing	sang	sung	петь
drink	drank	drunk	пить
begin	began	begun	начинать
freeze	froze	frozen	замерзать
blow	blew	blown	дуть
grow	grew	grown	расти
throw	threw	thrown	бросать
draw	drew	drawn	рисовать
show	showed	shown	показывать
wake	woke	woken	просыпаться
lie	lay	lain	лежать
be	was / were	been	быть
shine	shone	shone	светить
forget	forgot	forgotten	забывать
hide	hid	hidden	прятать

Итого в таблице 70 глаголов — этого набора хватит для ВПР в 7 классе, ОГЭ в 9 классе и уверенной разговорной речи. Если выучите все три формы каждого — больше ни один школьный экзамен по грамматике не испугает.

Метод 1: учить по группам, а не по алфавиту

Главная ошибка — открыть длинный список и учить подряд. Мозг не запоминает случайный набор, ему нужна структура. Разбиваем глаголы по группам из таблицы выше: без изменения, V2=V3, все три разные. Внутри каждой группы — ещё мельче: по рифмам и суффиксам.

Пример мини-группы внутри группы 3: see — saw — seen, eat — ate — eaten, be — was — been — все три заканчиваются на -een. Ещё одна: give — gave — given, drive — drove — driven, write — wrote — written — везде корень меняется по схеме i → o → i + ven. Когда ребёнок видит эту логику, учить становится в разы легче.

Практический шаг: возьмите маркер и выделите в таблице глаголы с одинаковыми суффиксами. Через 10 минут ребёнок сам заметит закономерности и начнёт «угадывать» формы.

Метод 2: истории и ассоциации

Для самых упрямых глаголов, которые не лезут в голову, работают яркие ассоциации. Идея простая: придумать короткую смешную историю, связывающую все три формы.

• go — went — gone: «Инопланетянин пошёл (went) на Землю — и пропал (gone)».
• see — saw — seen: «Мама увидела (saw) сон — и увиденный (seen) сон её поразил».
• eat — ate — eaten: «Кот ел (ate) рыбу — съеденная (eaten) рыба ему понравилась».
• buy — bought — bought: «Бай (buy) — баут (bought) — произносится похоже».
• think — thought — thought: «Синк — сот — почти одинаково, только первая гласная другая».

Чем абсурднее история, тем лучше запоминается. Этот метод особенно любят дети 5-6 класса.

Метод 3: приложения и тренажёры с интервальным повторением

Когда базовые группы знакомы, подключайте технику. Существуют бесплатные приложения для запоминания карточек, которые подстраиваются под ребёнка: лёгкие глаголы показывают реже, сложные — чаще. Методика называется интервальное повторение (spaced repetition) — карточка возвращается ровно тогда, когда вы готовы её забыть.

Как пользоваться:

1. Скачайте любое приложение для карточек (Anki, Quizlet, RemNote — все три работают).
2. Найдите готовую колоду «Irregular Verbs English» или сделайте свою.
3. Занимайтесь 10-15 минут в день, не больше.
4. Через 2-3 месяца ежедневных повторений 70 глаголов закрепятся в долговременной памяти.

Главное правило: не больше 15 минут в день. Дольше — уже зубрёжка, мозг устаёт и перестаёт запоминать.

Метод 4: 5 фраз в день с новым глаголом

Лучший способ запомнить глаголы — не зубрить список, а использовать их в речи. Каждый день берите 5 новых глаголов и составляйте с каждым по одному предложению про свою жизнь. Например:

• Yesterday I went to school — Вчера я ходил в школу.
• I saw a cat in the yard — Я видел кота во дворе.
• My mom made a cake — Моя мама испекла торт.
• I ate pizza for lunch — Я ел пиццу на обед.
• We had a great weekend — У нас были отличные выходные.

Когда ребёнок рассказывает свою историю, мозг «привязывает» форму к контексту. Это работает в разы лучше, чем сухое зачитывание столбцов таблицы. Если есть репетитор — он проверит правильность и поможет исправить ошибки.

Когда какой формой пользоваться

Многие путают, зачем вообще нужны три формы. Объясняю коротко:

• V1 — начальная форма. Используется в инфинитиве (to go), в настоящем времени (I go), в будущем (I will go), после модальных глаголов (I can go).
• V2 — прошедшее время. Используется в Past Simple (I went to school yesterday, We saw a film last week).
• V3 — причастие прошедшего времени. Используется в Present Perfect (I have already seen this film), в Past Perfect (I had gone before she called), в пассивном залоге (The book was written by her).

В 5-6 классе активно нужны V1 и V2. Форма V3 в полную силу вступает в 7-8 классе, когда проходят Present Perfect и Passive Voice. К 9 классу (ОГЭ) — все три формы должны быть в активном запасе.

План повторения на 2-3 месяца

Учить 70 глаголов «залпом» — провальная стратегия. Мозг забывает 80% нового за первую неделю, если нет повторения. Поэтому работает только постепенный ввод + регулярное повторение.

Неделя	Что делать	Время в день
1	Учить первые 15 глаголов (группа 1 + начало группы 2)	10-15 мин
2	Повторить неделю 1 + добавить ещё 15 (остаток группы 2)	15 мин
3	Повторить всё + начать группу 3 (15 глаголов)	15-20 мин
4	Повторить всё + добавить ещё 15 (остаток группы 3)	15-20 мин
5	Только повторение всех 70, без новых	20 мин
6	Повторение через интервальное приложение	15 мин
7-8	Повторение, мини-тесты, использование в речи	15 мин
9-10	Финальное повторение всего списка	10-15 мин

К концу 10 недели ребёнок уверенно знает 50-70 глаголов и больше не боится Past Simple и Present Perfect. После этого достаточно повторять 10-15 минут раз в неделю, чтобы не забыть.

Типичные ошибки

С годами я выделила самые частые ошибки, которые делают школьники с неправильными глаголами:

1. Пытаться добавить -ed. «Goed», «playeds», «writed» — это попытка применить правило к неправильному глаголу. Увидели глагол в списке выше — никакого -ed добавлять нельзя.
2. Путать V2 и V3. Например, I have went — здесь ошибка: после have нужна V3 (gone), а не V2 (went). Запомните: Past Simple = V2, Present Perfect = V3.
3. Путать V1 и V3. «I have see» — после have нужна V3 (seen), а не V1 (see).
4. Забывать про непроизносимые окончания. Written, broken, eaten — в речи эти -en часто проглатывают, и в письме тоже теряют. Произносите вслух и пишите по памяти.
5. «Come» в V3 пишется без изменений. Come — came — come (а не «comed»). Это частая ошибка, потому что форма V2 и V3 звучит похоже.

Как помочь ребёнку: советы для родителей

Родители часто спрашивают: «Как заставить ребёнка учить?» Заставлять не нужно — нужно сделать процесс интересным. Несколько проверенных приёмов:

• Карточки из картона. Пусть ребёнок сам нарисует 10 карточек с V1, V2, V3 и переводом. На обратной стороне — пример предложения. Играйте в «угадай форму» по 5 минут в день.
• Мини-игры на скорость. Берёте колоду карточек, переворачиваете, ребёнок называет V2 и V3 на время. Соревнование с другом или родителем удваивает мотивацию.
• Тесты в случайном порядке. Сделайте простой тест: 10 глаголов вразнобой, ребёнок письменно пишет V2 и V3. Проверяете вместе, ошибки разбираете.
• Не критиковать за ошибки. Если ребёнок наврал — мягко поправьте и дайте повторить. Страх ошибки мешает запоминанию сильнее, чем сама ошибка.

Примеры из школьной жизни

Разберём мини-историю от лица семиклассника:

Yesterday I went to school. I saw my friend in the corridor. We had a great Maths lesson. The teacher told us an interesting story. I took a new book from the library. After school, I came home and ate lunch. I read the book until evening. In the evening, I wrote a message to my friend. We spoke about the weekend. I felt happy because I had bought a new game.

Здесь 12 неправильных глаголов в одном абзаце — и все «сели» в контекст. Именно так работает естественное запоминание: не списком, а в живой речи. Попросите ребёнка рассказать свой день, используя 10-15 глаголов из таблицы. Это и практика, и тренировка, и устная речь одновременно.

Проверь себя

1. Вопрос: Какие три формы у глагола go и в каком времени используется каждая из них?

   Ответ

   **go — went — gone**. V1 **go** — настоящее и инфинитив. V2 **went** — Past Simple (I went to school). V3 **gone** — Present Perfect (I have gone to school).

2. Вопрос: Чем отличаются формы bought и bought от buy и какое у них V3?

   Ответ

   **buy — bought — bought**. V2 и V3 одинаковые — **bought**. То есть форма прошедшего времени и причастие совпадают: I bought a book (Past Simple) / I have bought a book (Present Perfect).

3. Вопрос: Как будет «Я видел этот фильм» (Past Simple) и «Я видел этот фильм» (Present Perfect)?

   Ответ

   Past Simple: **I saw this film**. Present Perfect: **I have seen this film**. V2 — **saw**, V3 — **seen**.

4. Вопрос: Исправьте ошибку: «She has went to school».

   Ответ

   Правильно: **She has gone to school**. После **has** нужна V3 (**gone**), а не V2 (**went**).

5. Вопрос: К какой группе относится глагол cut и почему его так легко запомнить?

   Ответ

   Группа 1: **cut — cut — cut**, все три формы одинаковые. Поэтому учить вообще ничего не нужно — просто запомните, что это «неправильный глагол без изменения».

Смотрите также

• Past Simple: правила и упражнения — главное время, где используются неправильные глаголы в форме V2.
• Present Perfect: правила — время, где нужна форма V3. Маркеры already, yet, just, ever, never.
• Passive Voice: пассивный залог — конструкция, в которой V3 используется в связке с was/were.
• Артикли a, an, the для детей — тема, которая часто путает школьников наравне с глаголами.
• Английская грамматика для детей с нуля — общий обзор грамматики для начинающих.
• Грамматика за 30 минут — компактный разбор для родителя, который хочет быстро вспомнить тему.

Запишитесь на пробный урок

Если у школьника путаются формы go-went-gone или see-saw-seen, не стоит ждать, пока пробелы станут проблемой на ВПР и ОГЭ. На индивидуальном уроке разберём именно те глаголы, с которыми сложности, и составим план повторения под ваш темп. Записаться.

Источники

• ФГОС основного общего образования (Приказ Минпросвещения №286 от 31.05.2021) — федеральный стандарт, по которому проверяется владение неправильными глаголами в 5-9 классах.
• English Grammar in Use — Cambridge University Press — классический справочник по грамматике, откуда взята классификация неправильных глаголов по группам.
• LearnEnglish Teens — British Council — бесплатные упражнения и игры для подростков, в том числе на отработку неправильных глаголов.