Английский в 3 классе: что проходят и как помочь ребёнку

Если ваш ребёнок только что перешёл в третий класс и у вас в руках учебник с непонятными обложками, а тетрадь за первое полугодие пестрит красными пометками — эта статья для вас. Я, Виктория, репетитор по английскому для школьников, расскажу, что именно проходят в 3 классе по ФГОС, чем отличаются популярные учебники и как помочь ребёнку без нервов и домашних скандалов. За шесть с лишним лет работы я видела сотни третьеклассников: одни приходят уже с базой, другие только учатся различать I и you. Все они справляются — когда родители действуют вместе с ребёнком, а не вместо него.

Что проходят по английскому в 3 классе: общая картина

По федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС НОО) английский язык становится обязательным предметом со 2 класса, но именно в 3 классе программа делает заметный рывок. Если во 2 классе ребёнок в основном знакомился с алфавитом, звуками и первыми словами, то в 3-м ему предстоит уже строить фразы, читать короткие тексты и писать самостоятельно.

Вот что меняется к третьему классу:

• Растёт словарный запас. Если в 1-2 классе норма — около 50-100 слов, то к концу 3 класса ребёнок должен знать 200-300 лексических единиц по учебной программе.
• Появляется первая грамматика. Не просто «I am a boy», а правила: когда ставить артикль, как образовывать множественное число, что такое глагол-связка.
• Стартует чтение. Тексты уже не единичные слова с картинками, а законченные мини-истории на 30-80 слов.
• Стартует письмо. Ребёнок учится заполнять карточки, писать короткие открытки, списывать с образца.

Задача 3 класса — не выучить английский, а заложить фундамент: научиться работать с иностранным языком как предметом. Если ребёнок в 3 классе понял, что английский — это система правил, а не набор случайных слов, дальше ему будет сильно проще.

Программа по УМК: Spotlight, Starlight, Rainbow English

В России в 3 классе чаще всего встречаются три линейки учебников. У каждой свои сильные стороны и подводные камни. За годы практики я работала со всеми тремя — расскажу, что внутри.

Spotlight (Афанасьева, Дули, Быкова, «Просвещение»). Пожалуй, самый распространённый УМК. Цветной, понятный, с большим количеством иллюстраций. В 3 классе упор на повседневные темы: семья, дом, еда, игрушки, животные. Много упражнений на аудирование, есть модульные проекты. Из минусов — грамматика подаётся в неявной форме, через примеры: ребёнок не всегда понимает правило, а просто запоминает конструкции. Это работает, но для детей с аналитическим складом ума нужно «догонять» теорию.

Starlight (Баранова, Дули, Копылова, «Просвещение»). Более насыщенный по объёму, рассчитан на углублённое изучение. Темы интересные: путешествия, профессии, природа. Аудиозаписи живые, с разными акцентами. Но материала много — за один урок школьной программы пройти всё сложно, поэтому дома приходится наверстывать. Хорош для тех, кто планирует продолжать английский в гимназии или спецшколе.

Rainbow English (Афанасьева, Михеева, «Дрофа»). Спокойный, логичный, хорошо структурированный. Грамматика объясняется прямо в учебнике, есть блоки «Правило» и «Обрати внимание». Лексика даётся тематически. Из минусов — меньше картинок, чем у Spotlight, поэтому детям с визуальным восприятием может быть скучновато. Зато для родителей, которые хотят разобраться сами и помочь ребёнку, это самый «дружелюбный» вариант.

Какой бы УМК ни был в вашей школе, не пытайтесь заменить его на другую линейку дома — ребёнок запутается. Лучше опирайтесь на текущий учебник и дополняйте его.

Грамматика в 3 классе: что учим

Грамматика в 3 классе — это первое погружение в правила. Никаких сложных времён, только основы. Разберу каждую тему подробно.

Глагол to be (am/is/are). Это фундамент. Ребёнок учится говорить «I am a pupil», «She is my sister», «We are friends». Ошибки здесь нормальны: дети часто пишут «I is» или «She am». Объясняйте через образ: «I» всегда идёт с «am», «he/she/it» — с «is», «you/we/they» — с «are». Полезно проговаривать вслух по 5-10 раз.

Артикли a и an. Правило простое: «a» — перед согласным звуком (a book, a cat), «an» — перед гласным (an apple, an egg). В 3 классе достаточно усвоить это и больше не путать. С артиклем «the» пока не усложняют — он появляется позже.

Множественное число существительных. Основное правило: dog → dogs, cat → cats. И особые случаи: child → children, man → men, foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice. В 3 классе достаточно знать, что множественное число образуется прибавлением -s/-es, а исключения просто заучиваются.

Present Simple (базовый уровень). Третьеклассник должен научиться строить простые утверждения: «I like chocolate», «My friend plays football». Вопросы и отрицания с do/does — это уже программа 4-5 класса, в 3-м обычно ограничиваются утверждениями. Но если в вашем УМК уже есть do/does — не пугайтесь, ребёнок справится.

Модальный глагол can. Простая и благодарная тема: «I can swim», «I can’t fly», «Can you help me?». Can/can’t легко вводится через игры и физические действия — ребёнок показывает, что умеет, и говорит.

Указательные местоимения this/that/these/those. This — это (рядом), that — то (вдалеке), these — эти (рядом), those — те (вдалеке). Часто путают, потому что окончания -s/-se похожи. Тренируется на предметах в комнате: «This is my pen. Those are my books».

Притяжательные местоимения. My, your, his, her, its, our, their. В 3 классе обычно вводят my, your, his, her — этого хватает. Их часто путают с притяжательными прилагательными, но в этом возрасте разницу лучше не углублять.

Степени сравнения прилагательных. Базовый уровень: big → bigger → biggest, tall → taller → tallest. Правило: короткое слово + -er/-est, длинное — more/most. Исключения (good → better → best, bad → worse → worst) обычно дают в 4 классе, но если ребёнок готов, можно начать раньше.

Лексика: темы и объём

К концу 3 класса ребёнок проходит около 10-12 базовых тем. Вот основные:

• Семья и люди: mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, friend, boy, girl.
• Игрушки и школьные принадлежности: toy, ball, doll, book, pen, pencil, ruler, bag, eraser.
• Животные: cat, dog, fish, bird, horse, cow, tiger, monkey, elephant.
• Еда: apple, banana, cake, milk, water, tea, juice, bread, egg, soup.
• Цвета: red, blue, green, yellow, black, white, brown, orange, pink, purple.
• Дом и комнаты: house, room, kitchen, bedroom, bed, table, chair, window, door.
• Одежда: shirt, trousers, dress, shoes, hat, coat, socks.
• Числа: 1-100, и базовые действия с ними.
• Время: дни недели, месяцы, базовые фразы «What time is it?».
• Погода: sunny, rainy, snowy, cold, hot, warm, windy.
• Действия: run, jump, swim, read, write, sing, dance, play, eat, drink, sleep.

В среднем к концу 3 класса ребёнок оперирует 200-300 словами. Это не значит, что он знает их все идеально — скорее, узнаёт на слух, может показать в словаре, написать под диктовку. Активный запас (то, что ребёнок использует в речи) — около 100-150 слов.

Чтение и письмо в 3 классе

В 3 классе чтение и письмо впервые становятся самостоятельными навыками, а не только «повтори за учителем».

Чтение. Ребёнок должен:

• читать вслух простые тексты объёмом 50-80 слов с правильным произношением;
• понимать основное содержание: ответить на вопросы «Who?», «Where?», «What is the boy doing?»;
• уметь работать со словарём: найти незнакомое слово по алфавиту.

Техника чтения часто хромает: дети читают по буквам, не схватывают слово целиком. Это нормально, если в 1-2 классе не было фокуса на чтении. Главное — не ругать, а читать вместе: я как репетитор часто читаю абзац, потом прошу ребёнка прочитать тот же абзац — так он слышит ритм и интонацию.

Письмо. Требования скромные, но конкретные:

• списывать с образца без ошибок;
• заполнять карточки (имя, возраст, страна, любимое животное);
• писать короткие открытки и поздравления: «Dear Mummy, Happy birthday! I love you»;
• подписывать рисунки простыми фразами: «This is my cat. It is black».

Типичные ошибки в письме — отсутствие точки в конце предложения, путаница заглавных и строчных букв, пропуск артикля. Всё это отрабатывается ежедневной практикой.

Аудирование: что слушаем на уроке

Аудирование — самый сложный навык для многих третьеклассников. Дети привыкли, что английский — это то, что написано на доске, а не то, что звучит из колонок. И когда учитель включает аудиозапись, половина класса просто не понимает, что происходит.

В 3 классе на аудирование дают:

• короткие диалоги (10-20 реплик): «Hi, Anna! — Hi, Tom! — How are you? — I’m fine, thanks»;
• считалки и рифмовки: «One, two, three, four, five, I caught a fish alive»;
• мини-описания: «This is a brown dog. It is big»;
• песни из учебника.

Что важно для родителей: аудиозаписи почти всегда есть в электронном приложении к учебнику (часть УМК — бесплатно). Я рекомендую включать их дома на повторе: пусть ребёнок слушает фоном, рисует, играет — привыкает к звучанию. Не нужно каждый раз требовать перевод. Через 2-3 недели регулярного прослушивания ребёнок начинает узнавать слова и фразы.

Типичные сложности третьеклассников

За годы работы я видела, что у детей в 3 классе вылезают одни и те же проблемы. Поделюсь пятью самыми частыми.

Смешение I и You. Ребёнок слышит «I like apples» и переводит как «Ты любишь яблоки». Это путает переключение между «я» и «ты». Лечится простым приёмом: пусть ребёнок показывает на себя, когда говорит I, и на собеседника, когда говорит You.

Неправильное произношение звуков. Русским детям сложно даются th (звук, которого нет в русском), w (мы часто говорим «у»), r (произносим как «р», а не «ж», как в британском варианте). Это не повод для тревоги — просто фонетика. Главное, чтобы ребёнок не стеснялся говорить.

Проблемы с артиклями. Русский язык обходится без артиклей, поэтому дети часто забывают их или ставят наугад. В 3 классе достаточно усвоить, что артикль перед существительным в большинстве случаев нужен.

Множественное число с ошибками. Частые ошибки: «childs» вместо «children», «mouses» вместо «mice», забытые -es после шипящих (box → boxs). Отдельные слова нужно просто заучивать как факт — ребёнок не выведет правило для исключений.

Быстрая усталость от письма. В 3 классе дети устают от того, что в тетради нужно писать много, аккуратно и по правилам. Это не лень — это нормальная возрастная особенность. Не заставляйте переписывать по 10 раз, лучше дайте короткое задание, но доведённое до конца.

Как помочь ребёнку с английским в 3 классе

Перейдём к главному — что делать дома, чтобы ребёнок не ненавидел английский.

1. Устройте 15 минут английского в день. Не больше, не меньше. Это может быть чтение вслух, прослушивание аудио, игра в слова, карточки. Главное — регулярность. Лучше 15 минут каждый день, чем 2 часа раз в неделю.

2. Играйте, а не муштруйте. В 9-10 лет дети ещё не способны зубрить правила. Используйте карточки, настольные игры, приложения, мультики. Я часто предлагаю родителям игру «Bingo»: нарисуйте сетку 3×3, в клетках — слова, ребёнок закрывает клетку, когда слышит это слово в речи или находит в тексте.

3. Не исправляйте всё подряд. Если ребёнок рассказывает, как провёл выходные, и делает три ошибки — не останавливайте его на каждом слове. Похвалите за старание, а ошибки разберите в спокойной обстановке потом.

4. Используйте мультики и видео. В 3 классе хорошо работают короткие ролики на английском с субтитрами: «Peppa Pig», «Little Baby Bum», канал на YouTube «English with Steve and Maggie». 10-15 минут с субтитрами дают больше, чем час зубрёжки.

5. Говорите позитивно об английском. Никаких «я в школе тоже ненавидел английский» или «зачем тебе этот язык». Ребёнок считывает отношение родителей. Если вы сами относитесь к предмету спокойно, ребёнок тоже.

6. Заведите «английский уголок». Это может быть полка с книжками, карточками на стене, магнитные буквы на холодильнике. Пусть английский ассоциируется с уютом, а не со штатным местом за уроками.

7. Хвалите за старание, а не за оценку. Если ребёнок старался, но получил тройку — поддержите. Скажите: «Я вижу, что ты работал. Это главное». Сравнение с одноклассниками запрещено.

Рабочие тетради и материалы для дома

Учебник, который есть в школе, — это база, но для уверенной работы желательно иметь дома ещё несколько материалов.

Учебники и рабочие тетради:

• Тот же УМК, что в школе, только рабочая тетрадь (если её не выдали бесплатно). Она идёт в комплекте с учебником, и в ней — основные задания.
• «Грамматика английского языка. Сборник упражнений. 3 класс» — есть у нескольких издательств, в том числе у «Просвещения». Подходит для Rainbow English и Spotlight.
• «Английский язык. Тренажёр по чтению. 3 класс» — небольшие тексты с заданиями, отлично для ежедневной тренировки.

Приложения:

• Lingualeo — бесплатная часть достаточна для 3 класса: игры, аудио, видео, карточки. Ребёнок занимается сам, вы видите прогресс.
• Duolingo — подходит для ежедневной 5-минутной разминки. Игровая механика мотивирует детей.

Главное — не перегружать. Один учебник + одно приложение — это максимум для 3 класса.

Когда нужен репетитор в 3 классе

Не всегда ребёнку нужен репетитор. Но в некоторых ситуациях без дополнительных занятий не обойтись.

Сигнал 1: ребёнок не справляется с программой, оценки падают. Если в четверти тройка, а в следующей — двойка, домашку ребёнок делает со слезами — это повод обратиться к репетитору. Не откладывайте: пробелы накапливаются, к 4-5 классу догнать будет труднее.

Сигнал 2: ребёнок теряет интерес и мотивацию. Когда в 3 классе малыш с удовольствием учил стишки и пел песенки, а теперь зевает на уроке — это значит, что ему терять нечего, он не понимает, зачем ему это. Репетитор может перестроить подачу.

Сигнал 3: ребёнок стесняется говорить в классе. Бывает, что в школе дети молчат, потому что не уверены в себе. С репетитором один на один ребёнок раскрепощается, у него формируется «английское» мышление.

Сигнал 4: семья планирует языковую среду. Если планируется переезд, обучение в международной школе или поездка за рубеж в ближайшие 2-3 года — репетитор в 3 классе поможет заложить крепкую базу.

Хороший репетитор не делает домашку за ребёнка, а учит его понимать предмет. Я обычно начинаю с диагностики: на первом уроке проверяю, что ребёнок реально знает, а что — делает вид, что знает. И уже от этого строю программу.

Проверь себя

Небольшой тест для родителей и ребёнка. Попробуйте ответить вместе — это и будет мини-урок.

1. Как правильно: «She am a girl» или «She is a girl»?

Ответ

«She is a girl» — местоимение «she» идёт с «is».

2. Как сказать «детёныш» во множественном числе: childs или children?

Ответ

Children — это исключение, нужно запомнить.

3. Когда мы говорим «an apple» и когда «a book»?

Ответ

«An» — перед словами, которые начинаются на гласный звук (apple, egg). «A» — перед согласным (book, cat).

4. Переведите: «I can swim».

Ответ

«Я умею плавать». Can — это модальный глагол, показывает умение.

5. Образуйте сравнительную степень: big → ?

Ответ

Bigger. Короткое прилагательное + -er: big → bigger.

Смотрите также

• Английский в 5 классе
• Английский в 6 классе
• Английский в 7 классе
• Present Simple для 5 класса
• Как помочь ребёнку с английским
• Английский с нуля для школьника

Запишитесь на пробный урок

Если вы видите, что ребёнок отстаёт или теряет интерес — не ждите, пока проблема вырастет. На пробном уроке я провожу мини-диагностику, показываю, где у ребёнка пробелы, и предлагаю план работы. Без давления, без зубрёжки — только понятные объяснения и интересные задания.

Записаться

Источники

• ФГОС НОО (Приказ Минобрнауки РФ № 373 от 06.10.2009, с изменениями) — обязательный минимум содержания по иностранному языку.
• British Council LearnEnglish Kids — бесплатные материалы для начальной школы.
• Cambridge English for Kids — рекомендации по обучению детей от Cambridge.